Muristek
Online olarak düzenlenen seminerde Kocaeli Tarım Müdürlüğü Su Ürünleri Şube Müdürü Murat Coşkun, su kirliliği hakkında bilgilendirmede bulunurken, Emekli Öğretmen, Çevre Savunucusu ve Yalova TEMA Vakfı eski İl Temsilcisi Faruk Tezcan ise Yalova ve Su Sorunu konusunda açıklama yaptı. Yalova Lisesi’nin kurucu olduğu “Su da Yanar Farkında mısın?” adlı projede Yalova dışında Azerbaycan Bakü’den de ortakları bulunuyor. Su sorununa multidisipliner yaklaşımda bulunan projeye ilimizdeki okullardan Yalova Lisesi, Prof. Dr. Halil İnalcık Anadolu Lisesi, Şehit Osman Altınkuyu Anadolu Lisesi, Necmettin Erbakan Sosyal Bilimler Lisesinden matematik, biyoloji, felsefe, kimya ve coğrafya branşlarından öğretmenler katıldı. Farklı branşlardan 8 takım her ay çoğunlukla karma takımlar oluşturarak çeşitli etkinlikler düzenliyor. Proje Kurucusu Yalova Lisesi Biyoloji Öğretmeni Veliye Arıdan, “Projemizde müsilaj, su kirliliği, giderek yaklaşan su sıkıntısı ve temiz su kaynaklarına erişimde yaşanan sıkıntılara dikkat çekerek, önce proje öğrencilerimizde sonra okulda, evlerimizde ve ilimizde farkındalık yaratmak istedik. Bu amaçla önce tüm takımlara her ay bir uzman daveti ile webinarlar düzenliyoruz. Eğitimin ardından çeşitli faaliyetler tasarlıyoruz. Tüm faaliyetlerimiz öğrencilerimiz tarafından oylanarak belirleniyor. Projede pandeminin etkisini de gördük. Öğrencilerimiz genellikle yüz yüze karma takımlı etkinlikleri tercih ediyor. Sosyal Bilimler Lisesinin daveti ile yaklaşık 60 kişilik öğrenci grubu bir araya gelerek karma takımlı etkinlikler de gerçekleştirildi. Bu sorununa 6 şapkalı problem çözme tekniği ile farklı yaklaşımlarda bulundular. Ayrıca okullarda eş zamanlı açtıkları stantlar ile her öğrencinin su ayak izini hesaplayarak okullarının ortalama su ayak izini çıkardılar. Yalova özelinde su kaynaklarımızı tanımak için YASKİ ve Yeşil Körfez Su Birliği gibi çeşitli kurum ve kuruluşları yerinde ziyaret ederek bilgi de alacaklar. Her faaliyet sonrası dijital ürünler hazırlayarak oluşturduğumuz ürünlerin dijital ortamda yayılmasını da sağlıyoruz. Böylece hem öğretmenlerin hem öğrencilerin 21. Yüzyılda olmasını istediğimiz teknoloji okur yazarlığı, işbirlikçi takım çalışmaları yapma, eleştirel düşünme, bir sorunla karşılaştığında esnek olma, medya okuryazarı olma gibi yetkinlikleri de geliştirmeyi hedefliyoruz” dedi.